得到帮助

2022年5月12 - 13日,

克莱瑞恩大学主办(PA)(美国)

现在注册

点击下面的“付款”按钮后,输入“数量”(1纸张提交=数量1)进行付款。

付款

关键信息

(国际参会人员将于11月30日收到录取通知书(根据要求),以便办理签证)

  • 回复作者的全文综述结果:一般来说,四周内
  • 演讲者的会议注册费:12月25日2021
  • 提交最后论文截止日期:二月二十五日,2022

尽早提交,以利用折扣注册率。了解更多关于我们的注册选项和提交指南

报名费:100美元(早鸟)或150美元(普通)

现在注册

点击下面的“付款”按钮后,输入“数量”(1纸张提交=数量1)进行付款。

付款

  • “全球高等教育多元化与包容性”培训课程、培训证书、会议资料、2天会议期间的食物(一顿欢迎晚宴和两顿午餐)和简单早餐(茶/咖啡),以及会议证书。
  • 克拉拉里昂大学和其他PASSHE学校的学生不需要支付注册费。
  • 此外,会议结束后,5月14日(周六)将在匹兹堡举办类似葡萄酒/啤酒之旅的观光/旅游项目。虽然这不是强制性的,但我们鼓励与会者参加会议,花一天时间在自费的基础上放松和享受当地的葡萄酒/酿酒厂小径。

为期两天的“全球高等教育多样性和包容国际会议”(ICGDI 2022)组委会正在邀请提交扩展摘要/全文。所有提交的稿件将进行双盲同行评审,根据编辑委员会的决定,选择参加会议并在选定的期刊(待定)或编辑的书籍(与ISBN一起)或会议论文集(与ISBN一起)上发表。

背景

在今天的全球化经济中,与来自世界不同地区的国际学生的教育和社会互动可以为美国学生提供“真正的教育”和“职业”利益。国际学生使校园和教室更加充满活力和多样性,此外,拥有国际学生在经济上也有意义,因为每7个国际学生就能创造或支持3个美国工作岗位。2018- 2019年,约有110万名外国学生在美国学习,为美国经济贡献了447亿美元,支持了46万个就业岗位。超过60%的学生自行或由政府管理资金,这使得学校能够向其他学生提供学生资助。尽管有上述事实,但我们发现,由于缺乏意识和培训,许多学院和大学无法接触和支持多样化和代表性不足的国际学生群体。

此外,尽管国际学生给大学带来了经济和社会效益,但我们发现,国际学生面临着适应困难,如文化冲击、孤独、焦虑、歧视、失去社会支持、语言障碍、抑郁、思乡和学业适应。这些因素对学生满意度产生负面影响,并影响学生的坚持、留校率和毕业率。国际学生的满意度与他们对教育经历的满意度、学业成就的满意度、对大学(包括管理、教师和校园)的满意度有关。根据许多研究,国际学生的经历和社会融合影响他们在教师、课堂和校园社区的学术成就。重要的是,教师了解文化因素,影响国际学生在高等教育的提高。大学有责任为国际学生提供促进学业成功的机会、资源和项目。为了鼓励国际学生在学业上取得成功;重要的是,教师和顾问了解国际学生的需求,并准备满足学生不仅在学术上,而且在社会和文化上。因此,这次会议对于实现全球包容性的目标是非常有帮助的。随着教育系统中学生人数的日益多样化,教育工作者和管理人员必须继续在多样性、公平和包容方面加强他们的技能、知识和能力,以确保全球教育不仅是可获得的,而且是为所有学生提供支持的。

因此,本次会议的目的是分享全球多样性和包容在高等教育领域的重要性,并促进教师和学生在这一关键问题上的学习和培训。目标是在全球教育和文化交流中分享知识、研究成果、建立社区和合作,以促进国际多样性、公平和包容。

提交轨道和副主题

在“高等教育的全球多样性和包容性”这一广泛的会议主题下,有四个轨道涵盖了教育学和课程开发、政策和项目。每个轨道都有一个子主题的列表和在每个子主题中的有用的主题如下所示:

轨道#1:课程设置和教学方法:

本主题集中于最佳实践包容的教育学在狭义和广义上。我们鼓励您分享您在开发新的和/或创新方法以培养课堂多样性和公平性时使用的创造性思维。这首歌有三个子主题:

1.课程设计包括:

  • 为传统边缘化和代表性不足的学习者、文化和社区创建一个包容性的项目
  • 课程设计的包容性方法:目标和结果,课程计划和评估
  • 建立一个包容和多样化的教室的策略,物理和虚拟的
  • 包容课程的机构资源和技术支持

2.外语学习:

  • 外语研究在促进当今大学的全球包容性和文化多样性方面的作用
  • 机构帮助人数不足的学习者,把他们的背景变成学习资源
  • 外语水平影响学习者的学术和职业机会
  • 高校外语政策及其对高校定位和办学成功的影响

3.跨学科和跨文化合作

  • 跨学科方法和包容性教学法之间的联系
  • 建立跨文化、跨学科的学习社区
  • 同侪/团队合作的角色,以促进包容性学习
  • 以包容性为基础培育领导力

议题2:全球化和跨文化包含

高等教育一直是全球化的驱动力,促进了学者、教育工作者和学习者在其他国家和世界各地访问、学习、培训、研究和工作的机会。高等教育还应引领包容、培养跨文化交流和促进不同生理和社会经济条件以及不同文化背景(年龄、性别、民族、种族、性、意识形态、宗教等)的教育者和学习者的平等。因此,我们希望邀请经验和概念性的贡献,目的是回顾和批判高等教育全球化和包容的既定定义和实践,或为教育机构提出跨文化培训和发展的新想法。通过这次会议,与会者将深入探讨跨文化融合的主题,强调实际和可行动的策略,拥抱反压迫的观点。三个副主题是:

1.全球化对学术界的影响:全球化是全世界人民之间日益增长的社会互动和联系的实践,创造了经济、社会、文化、政治、环境、科学和技术的相互依存关系。全球化的这种相互依存性面临着许多挑战,适应性和先进的战略已显示出影响学术机构在新千年中的成功。本课程将探讨全球化力量如何重塑高等教育。讨论的分主题包括:

  • 策略处理对立的意识形态和弥合价值体系之间的差距在教育设置
  • 经济与市场竞争既划分制度又整合制度
  • 通过国际合作扩大全球知识

2.包容是多样性的重要组成部分:文化能力是指对群体内部、群体之间和群体之间的文化异同的知识、技能和意识。在当今全球化的时代,将这种“能力”转化为专业实践是很重要的,这样所有的社会群体都能受到尊重,并承认他们的多样性。了解和探讨文化包容的讨论主题可能包括:

  • 身份问题:种族、民族、性别、性取向、宗教信仰和技能
  • 想要融入的欲望,导致了个性的丧失
  • 社会群体和多数人特权的影响

3.多语言使用及其对高等教育的意义。在当今这个多语种、全球化的世界里,人们不仅用英语交流,还用其他多种语言交流。来自其他语言的单词被合并到英语中,比如波斯语单词airline Kiosk,印度语单词Namaste post a yoga workout或西班牙语单词cafeteria。作者鼓励探索和讨论双语或多语言教育如何对学习和学习成果产生积极的影响。子主题可能包括:

  • 互联网多种语言:语言在结构、意义和用法上各不相同。网络语言编码的局限性及其对交流的影响
  • 新冠疫情后的在线教育缺陷:全球互联网接入的差异。在全球化时代,这种数字鸿沟对教育者和学习者意味着什么?
  • 制定国际化的教育方法以支持移民学生

轨道#3:高影响力实践(HIPs)和教师发展

HIPs在促进深度学习和学习者参与方面被认为是有效的,特别是对现实世界中具有直接意义的问题的学习和参与。换言之,HIPs旨在让学生沉浸在学习和生活中,通过全球范围的研究和跨文化体验,学生们努力回答对他们和他们生活的世界至关重要的重要问题。因此,对我们来说,最合乎逻辑的是探究HIPs如何通过培训和指导,提高全球能力和教员的多元文化意识,从而促进全球多样性和高等教育的包容性。这次会议的核心是分享教员如何让学生参与HIPs的工作。坐在桌子旁,讨论讲师如何以知情和自信的方式增加课堂内外(任何领域)对主题的讨论、教学、学习、研究和评估,对于形成全球公民至关重要。我们必须解决机构需求,培训教员识别HIPs资源,就HIP机会和益处向学生提供建议,在我们自己的教员领导下创建、教学和指导HIPs。为了强调促进多样化、公平和包容性环境的实践,本课程鼓励提交包含以下三个分主题的论文:

1.臀部的最佳实践

这一主题邀请教师突出材料、活动、作业、案例、旅行、艺术或任何其他类型的课程或课外工作,以提高高等教育的全球竞争力。要审议的分议题有:

  • 在我们的教学大纲中嵌入国际主题和讨论。
  • 本科国际课题研究
  • 让学生参与全球化思维
  • 培养(和领导)海外项目
  • 在HIP项目设计中嵌入包容性观点
  • 整合全球意识和地方需求,以社区为基础的学习,服务学习,实习,和顶点课程或项目
  • 发展机构、专业和社区的联系

2.教师专业发展

参与者将分享他们的机构、学院或部门在全球能力领域有意增加教师培训的方式计划这样做. 需要考虑的方面有:

  • 国际化师资的最佳实践(在PASSHE或任何其他大学系统中)。
  • 为促进全球学生咨询意识的教师培训
  • 国外主要项目
  • 国际项目和国际教师培训办公室

3.国外的研究

这个副主题邀请教师展示与国际或跨文化努力有关的研究或创造性合作,例如:

  • 建立国际奖学金网络
  • 高等教育国际合作
  • 指导学生进行国际课题研究
  • 在国外开设和教学课程

议题4:政策和计划

卫生、经济和地缘政治中断对国际教育尤其是在学生流动性和招生方面。我们诚邀您参与国际教育的挑战和前景的研究和讨论。这首歌有三个副主题:

  1. 留学计划

一般来说,讨论和分析留学项目的不同方面。美国不同规模的机构在成功项目的发展和可持续性方面面临的当前挑战。次主题包括但不限于:

  • 与国家/国际机构的伙伴关系
  • 建议和支持:出发前和国外
  • 项目发展和弹性
  • 教师参与项目的成功
  1. 国际学生招聘

介绍国际学生招聘的战略规划过程,以及影响国际项目成功的政策和资金挑战。欢迎讨论文化、语言、多样性挑战以及校园准备,目的是成功接收国际学生,并保持一致和文化敏感的服务和支持。子主题可能包括:

  • 国际招聘战略政策与规划
  • 本科生vs研究生招生策略
  • 与国家/国际机构的伙伴关系
  • 国际学生及其家庭的校园准备
  • 校内/校外的多元化和融合项目
  • 资金的挑战
  • 教职员发展
  1. 技术在国际教育中的作用

最近,Covid-19大流行使高等教育的教学发生了变化。通信和项目交付技术受到了困难和承诺的挑战。在这个主题内,鼓励作者研究和讨论技术进步对可能的国际项目发展和交付的作用。主题可能包括:

  • 当前和未来教育技术回顾
  • 在线项目开发和交付
  • 远程教育对国际项目的影响
  • 在线教育的未来技术

提交扩展摘要/论文全文/期末论文或登录(注册和提交链接)

联系会议主席邮箱:clarionconf2022@www.pumanvillage.com
电话号码:814-393-2603

现在注册

点击下面的“付款”按钮后,输入“数量”(1篇论文提交= 1篇论文)来付款。

付款

最后更新8/23/21