教师资源
从教学基本面到政策，教师资源页面就是在这里引导您在课堂上的第一天，直到退休日。考虑到这一点成为成为那种帮助学生找到光明未来的教职员的那种教员，而且可能激励其他教师在过程中。我们希望您能找到此页面有用您的教学旅程，我们欢迎任何建议或增加的改进。
教学基础知识
需要一些教学智慧？这些资源适用于寻求灵感和支持的新或现有的教职员工。
教学灵感
想想你如何教学绽放分类。
教学教授
柯林斯，H.（2009年5月）。成为一名教师。教学教授
有效地使用查询学习的经验教训
Gonzalez，J.J.（2013）。我的探索学习之旅。卓越在大学教学中，24（2），33-50
成为一位有效的老师需要成为自我意识和意识到社会背景
Cohan，M.（2009年11月/ 12月）。坏苹果：社会生产和随后的一位坏老师的重新教导。改变，32-36。
创建一个教学大纲
一般概述有效大纲的目的
Slattery，J. M.，＆Carlson，J.F.（2005）。准备有效的教学大纲。大学教学那53.（4），159-164。
为什么开始使用更多的学习者的语气是有道理的
里士满，A.，S.，Slattery，J.，Morgan，R.，Mitchell，N.，Morgan，R.K.，＆Becknell，J.（2016）。以学习者为中心的教学大纲可以改变学生对学生的看法 - 教授的融洽教授和大师教师行为吗？心理学教学与学习奖学金，2（3），159-168。
将学习者中心的理论转化为实践
里士满，A.S.（2016）。构建学习者中心大纲：一个教授的旅程。主意
学生们更喜欢长大纲，而教学大纲图像似乎没有差异
Harrington，C. M.，＆Gabert-Quillen，C. A.（2015）。教学大纲长度和使用图像：学生看法的实证调查。心理学教学与学习奖学金那1（3），235-243。
在教室中使用触发警告的优缺点的思考
博伊森，G. A.（2017）。基于临床痛苦触发警告的问题的答案：教师审查。心理学教学与学习奖学金那3.（2），163-177。
鼓励学生使用办公时间而不是电子邮件联系学院的策略
杰克逊，L. E.，＆Knupsky，A.（2015）。“切换电子邮件”：鼓励学生通过电子邮件使用办公时间，联系教授。大学教学那63.（4），183-184。
学生如何使用手机以及如何最大限度地减少与电话相关的分心？
Berry，M. J.，＆Westfall，A.（2015）。拨打D分心：大学课堂中手机政策的制作和打破。大学教学那63.（2），62-71
规划第一个和最后一天
破冰船
HOLBERT，R. G.（2015）。从宾果游戏开始：发起课堂社区的破冰船。大学教学那63.（4），181-182
上课的最后一天
UHL，C.（2005）。最后一堂课。大学教学那53.（4），165-166。
更好地利用权力点
学生接收幻灯片没有文本更有效地学到并更积极地评定了该过程
Holstead，J.（2015）。幻灯片建设的影响：高级人类发展课程中的学生表现和偏好。心理学教学与学习奖学金那1（4），337-348。
FERPA和学生记录的机密性
学术诚信
备忘录对学生作弊
抄袭测验 - 测试，看看学生是否明白我们的抄袭意味着什么
教学创新
寻找一种丰富你的课程的方法？这些资源提供了增强您的教学的工具和信息。
教学博客和指南
Stephen Chew的视频系列学生如何学习和学习。视频主题包括：发展成功学习的心态，让你失败的信念......或者取得成功，学生应该了解人们如何学习，认知的原则如何优化学习，“我吹考试，现在是什么？”
Vanderbilt教学教学中心。这是教学指南的盒子商店。近100个不同的标题包括：学生工作，学习款式，翻转教室，团队的学习，同行评审教学，Jitt-正常教学，课堂上的包容性，困难的对话，讲座，讲座，新教师，激励学生，还有很多…
手牵手由Clarion Bencely撰写，这篇博客审查了教学中的及时问题。
教学教授博客。这个免费的博客看着大学教学中的当前问题。注册免费每周通讯，收听免费播客，或创建一个帐户以访问相关教师主题的免费报告。此网页上的一些产品仅可购买。
在更高的ed.是一个在线教员资源，包括新闻，意见，调查，网络广播和工作列表。您还可以注册免费订阅，并获得数百名什锦大学教学问题的博客。
高等教育的纪事（可通过Clarion Libraries提供。需要登录。）
高影响力实践
基于效力的教学和学习策略这对来自许多背景的学生有益
乔治库赫的关键工作高影响力实践。
美国学院与大学协会图表在高影响力实践
David Reinhart的散文在复杂（分裂）文化中的高影响力
教导学生思考，学习，并更有效地进行测试
学生给了主动阅读问题在召回任务中更有效地学习并更好地表现更好
Fleck，B.，Richmond，A. S.，Rauer，H. M.，Beckman，L.，＆Lee，A.（2017）。主动阅读问题作为支持大学生教科书阅读的策略。心理学教学与学习奖学金那3.（3），220-232。
指导问题是所有学生的有效研究方法，尤其是那些争取阅读理解的人
Stiegler -balfour，J. J.，＆Benassi，V. A.（2015）。指导问题促进了对较少技能读者的展示文本的学习。心理学教学与学习奖学金那1（4），312-325。
一种决策模型帮助学生确定测试中的问题
Mitchell，M. L.，＆Slattery，J. M.（2017年，秋天）。帮助“在测试中做得很好”的学生。关注psi chi，22（1），12-15。
我们如何了解学生知道的？ - 学生评估
如何使用多项选择测试来优化学生学习和性能的提示
徐，X.，Kauer，S.，＆Tupy，S。（2016）。多项选择题：用于优化座位和在线评估的提示。心理学教学与学习奖学金那2（2），147-158。
Carnegie Mellon Eberly Center考试包装
测试如何促进学习
Brame，C.J.，＆Biel，R。（2015）。测试增强学习：测试大学生科学课程中促进更多学习的潜力。“细胞生物学教育 - 生命科学教育，14,1-12。
学生书面的考试问题在教室里有积极的结果
Corrigan，H.，＆Craciun，G.（2013）。询问正确的问题：使用学生书面考试作为学习和评估的创新方法。营销教育审查，23（1），31-35。
考虑哲学和分级策略
Schinske，J.，＆Tanner，K。（2014）。教学更多地教学（或不同）。细胞生物学教育 - 生命科学教育，13,159-166。
早期评估确定需要更正式和非正式帮助的学生
Kim，A. N.，＆Shakory，S。（2017）。早期，但不是中间，评价反馈预测大型讲座后级教育教室的累积考试分数。心理学教学与学习奖学金那3.（2），141-150。
结果和评估
你的学生学习吗？这些资源提供有关评估的信息以及如何使用评估结果来改善您的课程或计划。
最佳实践和资源
Islab机构和学生学习咨询委员会
Clarion的评估系统和流程的信息
评估文件和资源
与评估资源的链接评估的最佳实践概述
学习成果
跨越基本学习结果
从高校和大学协会，这概述了基于证据的高影响力，增加了学生保留和学生参与
Clarion大学学生学习结果
我们希望学生知道并能够在毕业时做的
技术资源
无论您是在线教授，面对面还是在混合过程中，本节中的资源都将增强技术使用和将技术集成到您的课程中。
在线教学教学的资源
信息关于获得在线课程批准，版权问题和MediaSite Live。
Clarion学习技术中心
LTC工作人员提供资源，支持和专业发展为教师协助整合技术和教学设计原则在网上教学和学习和面对面。
Clarion学习技术中心研讨会
LTC提供在线，高级和虚拟专业发展机会专注于通过使用技术来丰富教学和学习，给予实用的“如何”建议和探索技术使用的教学。
教师D2L资源
如何引导和演示用于设置各种D2L工具和第三方资源
学生D2L资源
看看学生D2L指南也是帮助他们导航D2L
在线证书课程教学
有关这件事的信息必要的认证课程用于在线教学
质量问题标准和标准
质量问题在线教授时的课程设计标准和最佳实践
教师发展
作为教师的教学不仅仅是教学。这些资源提供了有关职业生长的信息。
研究和授予机会
关于教师和教师的信息学生补助和研究机会在Clarion University.
机构审查委员会审查教师和学生研究，以确保遵守关于人类受试者和动物使用的标准
这国家科学基金会（NSF）在科学和社会科学赠款申请过程中提供详细的援助
国家捐赠者为人文学科为将您的人文项目与联邦赠款匹配方面提供指导。
全国艺术捐赠提供涵盖艺术的联邦赠款的链接。
本科学院的研究经验针对对数学中的本科研究感兴趣的目标教师。它特别专注于不足的学生。
本科研究理事会推动教师媒体学生研究的主要组织之一
推广的想法服务不足学生的本科研究在任何领域
促销和任期
教师健康
员工援助计划：员工及其家人的免费评估和转介服务;这包括最多三个面对面的课程，以及生活在您家中的每个人以及父母，成年儿童和兄弟姐妹，无论他们住在哪里。
政策和专业性
您可能需要帮助导航您职业生涯的各个阶段。允许这些资源引导您。
课程政策和流程
这描述了如何改变课程或课程以及如何获得新课程或学习计划的批准在这里克拉密。
治理
州/系统资源
Passh.。宾夕法尼亚州立高等教育国家制度网站的链接
Passhe自助服务。此密码受保护的门户网站允许您查看您的薪资信息并享受参与信息，请输入休假日，并注册帐户警报。使用Clarion密码进入网站。
Passhe员工福利。本发明概述突出了APSCUF教师和教练，非特性，OPEIU，POA和SPFPA员工所涵盖的国家制度雇员的健康和处方药益处，补充福利，退休效益，留言和其他自愿福利计划。
人力资源形成经常使用的形式包括背景检查，学费豁免，直接存款，评估表，国际教师的I-9形式以及新教师的形式。
政策
如何报告违规行为：在线教育投诉表格
退休
这宾夕法尼亚州立大学和大学的协会退休教师提供有关退休步骤的详细信息，并包括APSCURF中会员资格的说明。该网站提供友好的退休检查表和链接国家制度的退休指南。
emeritus状态概述了退休后获得Emeritus地位的政策和程序。提供了有关资格和特权的详细信息。