特殊教育

胡扯，特殊教育

我们的高质量课程有两条路径可以探索。我们的认证课程符合在PK-12课堂教学的所有标准。我们的非认证课程将为您提供与有特殊需求的儿童一起工作的各种合格专业人员的机会。无论哪种情况，该领域的专家都会告诉你如何接触到学生，无论他们的天赋和能力如何，帮助这些学生走得比他们想象的更远。准备工作是基于科学的实践，以满足所有学生的需求。在特殊教育方面，Clarion是该州的领导者，我们鼓励您探索各种可能性。

• 认证跟踪

• Non-certification跟踪

文学学士。幼儿/特殊教育

教育学院提供了一个学习计划，将为有兴趣与残疾学生一起工作的学生提供特殊教育和幼儿教育的双重认证。完成该课程的学生有资格在特殊教育项目(K-8)和幼儿项目(从学前班到四年级)任教。毕业生也可以在特殊教育、幼儿刺激和学前教育项目中找到工作。

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文学学士，特殊教育双学前班，8/7-12

特殊教育部门创建了一个独特的项目，旨在满足各种残疾学习者的需求，有残疾风险的学习者，以及那些有特定阅读障碍的人，如阅读障碍——干预专家项目。干预专家计划结合了本科阶段的特殊教育准备和研究生阶段的特殊阅读教育。它还包括数学内容、知识和方法。所有这些准备工作都是为了确保有特定学习需求和不同能力的人在各个年龄阶段都能利用专业教学获得免费和适当的优质教育。

完成课程后，学生将:

• 获得特殊教育的理学学士学位。

• 获得特殊教育专业的理学硕士学位。

• 准备好参加宾夕法尼亚州教育部要求的特殊教育考试以及阅读专家认证。

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特殊教育应用行为分析硕士

这个强大的特殊教育硕士学位提供应用行为分析领域以及其他关键领域的培训。进入该项目的学生来自各种本科预科。该学位的完成者将有资格参加委员会认证行为分析师(BCBA)的认证考试，将完成合格学习者模型(CLM)实现者的培训，如果教师在入学时获得认证，自闭症和天才的认可。BCBA的实践是在从医疗保健机构到公立和私立学校的各种环境中独立提供行为服务。请点击在这里参阅有关CLM的优势、如何成为BCBA以及如何应用于该计划的更多信息。

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硕士阅读专家

一个帮助教师成功教那些阅读困难的学生的项目。

在阅读、拼写和写作方面有问题的学生经常让老师感到困惑，最终感到沮丧。这些学生有能力和其他人一样多地学习，然而，他们在这些语言领域遇到了独特的障碍。这些学生可能患有阅读障碍(阅读问题)、书写困难(写作问题)或其他妨碍日常学习的神经障碍。

克拉里昂大学的特殊教育和残疾服务部门提供重点培训，培养出一名独特的合格阅读专家，随时准备解决这个难题。本课程的毕业生将做好准备，以便他们的学生在学校内外取得成功。

作为PA 10所获得国际阅读障碍认证的学校之一，Clarion自豪地提供阅读专家项目，不仅符合PA认证的所有指导方针，而且深入研究了针对这些障碍的科学验证的教学策略。

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作为教育学。教育:特殊教育集中

专注于特殊教育课程的教育硕士课程主要是为那些在其他领域拥有教师证书并希望在获得硕士学位的同时获得特殊教育教师证书的个人设计的。

• 目前持有认证项目学士学位的学生可以在完成额外课程的同时攻读硕士学位，从而获得宾夕法尼亚州特殊教育领域的认证。

• 学生的导师将在审查学生过去的课程工作和经验后，单独确定认证的具体课程。

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特殊教育硕士，学前k -8/7-12，阅读集中

如上所述，干预专家项目，在校园里被称为，旨在为联邦学校培养新的专业人才。该项目结合了特殊教育、特殊阅读教育和数学内容知识，确保有特殊学习需求和不同能力的人在各个年龄段都能享受免费、适当的优质教育，利用专业教学。

完成课程后，学生将;

• 获得特殊教育的理学学士学位

• 获得特殊教育专业的理学硕士学位

• 准备参加特殊教育认证考试和阅读专家认证。

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辅修课程

辅修课程允许学生通过额外修18-21个学分来增加自己感兴趣的领域。特殊教育部门有很多这样的项目。

• 数学残疾学生的诊断和干预策略辅修课程——这个辅修课程旨在为教育工作者提供有特定学习障碍的学生的深入知识，以及各种替代方法，以满足残疾学生或有数学学业失败风险的学生的教学需求。需求
• 特殊教育辅修课程——特殊教育辅修课程是为那些想要更多关于为残疾学生提供服务的信息，但不想获得认证的人设计的。需求
• 残疾研究辅修-残疾在许多职业中越来越重要。所有环境都必须考虑到它们所服务的人群的多样性，并准备考虑住宿、包容和可达性问题。具有残疾研究跨学科背景的学生将具备雇主所需的关键技能，并准备与各种各样的人一起工作，并培养创造包容、无障碍环境的技能。