特殊教育

B.S.ED.特殊教育

我们的高质量计划有两条轨道探索。我们的认证轨道符合PK-12教室教授的所有标准。我们的非认证轨道导致您在与具有特殊需求的儿童合作的各种角色中作为合格专业人士的机会。在任何一种情况下，该领域的专家都向您展示了如何到达他们所在的学生，无论人才和能力如何，帮助这些学生比他们想象的更远，他们可以或愿意。准备基于基于科学的实践，提供所有学生的需求。Clarion是谈到特殊教育的国家的领导者，我们鼓励您探索可能性。

• 认证轨道

• 非认证轨道

B.S.ED.早期儿童/特殊教育

教育学院提供的研究将提供有兴趣与特殊教育和幼儿教育残疾学生双认证工作的学生的计划。学生在完成这一计划的资格教特殊教育计划（K-8）和儿童早期教育计划，从学前班到4年级毕业生特殊教育婴儿的刺激也可以找到工作和学前教育项目。

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B.S.ED.特殊教育双前K-8/12

特殊教育系创造了设计，以满足各种学习者的需求与各种残疾，在为残疾风险独特的方案，以及那些与特定的阅读障碍，如诵读困难 - 干预专家项目。该干预专家计划结合在研究生级别的本科层次和特殊的阅读教育特殊教育准备。它还包括数学内容的知识和方法。所有这一切的准备是确保有权使用专业课程教学的自由和适当的素质教育具体的学习需求和不同的能力，个人在各年龄层接受它。

完成计划后，学生将：

• 在特殊教育中赚取理学学士学位。

• 赚取理学硕士特殊教育。

• 准备坐在宾夕法尼亚教育教育部进行特殊教育和阅读专业认证所需的考试。

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特殊教育的大师应用行为分析集中

这种强大的硕士特殊教育学位提供在应用行为分析方面的培训以及其他关键领域。那些进入程序来自各种本科制剂。这种程度的完成者将有资格报考的局认证的行为分析师（BCBA）认证测试，将已完成主管学习者模型（CLM）实施者的培训，如果老师入境时证明，无论是自闭症和优代言。BCBA的做法是不同的，从医疗机构设置，公立和私立学校提供独立行为服务。请点击在这里对CLM的优势更多的信息，如何成为BCBA，以及如何应用到程序。

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马。阅读专家

准备教师成功教授那些挣扎阅读的人的计划。

有问题的学生们读书，拼写和写作经常益智教师，最终令人沮丧。这些学生有能力尽可能多地学习，但是，他们在这些语言领域体验着独特的障碍。这些学生可能会处理综合症（阅读问题），缺陷（写作问题）或其他妨碍日常学习经历的神经系统疾病。

Clarion University的特殊教育和残疾部门提供了专注的培训，导致了一个独特的阅读专家，即准备解决难题。该计划的毕业生将被准备，以便他们的学生在学校和超越中取得成功。

作为有国际障碍认证的PA中的10所学校之一，Clarion很自豪能够提供阅读专家计划，不仅符合所有PA认证指南，而且更深入地进入那些针对这些障碍的科学验证的教学战略。

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教育硕士教育：特殊教育浓度

专门集中的教育硕士学位主要针对其他地区拥有教学证书的个人设计，并希望在收到硕士学位的同时添加特殊教育教学证书。

• 目前持有认可计划的学士学位的学生可以在完成专业教育领域的宾夕法尼亚州认证的额外课程工作的同时追求硕士学位。

• 在审查学生过去的课程工作和经验后，学生的顾问将单独确定认证的具体课程工作。

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马。特殊教育Pre-K-8/7-12阅读浓度

如所示，干预专家计划，因为它在校园内已知，旨在为英联邦学校制定新的专业人士。该计划将特殊教育，特殊阅读教育以及数学内容知识结合在一起，以确保拥有特殊学习需求的个人和有权获得专业教学的自由，适当的优质教育的多种能力，在所有年龄层次上接受它。

完成计划后，学生将会;

• 在特殊教育中赚取科学学士学位

• 在特殊教育中获得科学硕士学位

• 准备坐在特殊教育的认证考试以及阅读专业认证。

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小学学习计划

一名未成年人允许学生通过额外的18-21学分来增加一个感兴趣的区域。特殊教育部门有一些这些计划。

• 有次要的诊断和干预策略的数学残疾学生 - 这位小型旨在为教育工作者提供特定学习障碍的学生，以及各种替代方法，以满足残疾学生的教学需求或风险数学学术失败。要求
• 特殊教育中的未成年人 - 专门为那些想要为残疾学生提供有关服务交付信息的人，但不希望认证的人设计的未成年人。要求
• 残疾研究中的未成年人 - 残疾是许多职业生涯的越来越重要的方面。所有环境都必须考虑到他们所服务的人口的多样性，并准备考虑应对住宿，包容性和可访问性的问题。有残疾研究中的跨学科背景的学生将拥有雇主所希望的至关重要的技能，并准备使用各种各样的人，并在创建包容性，可访问的环境中建立技能。