号角的在线MSLS是视障学生的选择方案

芭芭拉·戈尔斯基于5月10日获得了克莱里昂大学图书馆学硕士学位^th, 2014年。这是她第一次真正踏入校园。她的视力障碍并没有妨碍她在追求图书馆员职业生涯的过程中顺利完成三个学位。

拥有宾夕法尼亚州立大学英语文学学士学位和米勒斯维尔大学英语文学硕士学位的戈尔斯基认为，在她考虑未来的学术道路时，Clarion的在线授课模式是她最好的选择。

据这位克服了视力问题的宾夕法尼亚州斯图尔特镇居民说，“当你在网上学习时，没有人知道你是否有残疾，所以你没有被当作特殊学生对待。每个人都是根据他或她自己的优点和最终的产出来评估的。这些讲座，无论是录音还是录像，都很有帮助，尤其是那些可以在电脑屏幕上放大的文字。我可以听很多遍课，慢慢记笔记，而不是像在教室里那样急于求成，漏掉一些知识点。”

戈尔斯基上的大学是在校园里上的，但她发现很难住在宿舍里，因为她不能开车，她和父母合住的家距离克拉里昂大学有四个小时的路程。

“我选择了Clarion，”戈尔斯基解释说，“因为它对我的日程安排很方便，而且价格便宜。此外，这个项目还可以让我为各种各样的职位做好准备，比如图书馆的编目员和学术环境中的研究人员。”

戈尔斯基在专业中找到了几门完全适合她为所选领域做准备的课程。

“在编目和分类课程中，我了解了杜威十进分类法、国会图书馆分类系统和RDA系统。此外，我还了解了MARC唱片的形成。在我最喜欢的教授之一的《科学参考书目》课程中，我的导师是博士。此外，在科技数据库收集中发现的信息来源和服务也很有帮助。”

戈尔斯基解释说，后一门课程的其中一个项目是选择一位有成就的年轻科学家，并研究此人的信息寻求行为。“与此同时，我了解了这位科学家的工作，以及她的研究项目所需的材料。”戈尔斯基也很欣赏为科学、医学和工程图书馆藏书制定预算的挑战。她说:“这门课程对我未来在学术图书馆的工作来说就像是一项动手实践。”

戈尔斯基还获得了通过在线讨论板与同学互动的机会。她解释说:“每周，我们都会张贴作业给全班同学阅读和评估，然后我们会对其他同学写的内容做出回应。”

另一门有价值的课程是用户界面设计中的信息寻求行为，这门课程对戈尔斯基的教育成功起到了重要作用。“教授YooJin Ha非常和蔼，乐于助人，所以如果我做错了作业，我就能改正。”

其中最重要的项目之一，也是戈尔斯基最感兴趣的项目之一，是“界面设计项目”的原型:她开发了一个假想的网站，提供有关辅助技术应用于特殊教育课程和其他课程的信息。该网站推出了一系列设备，如Victor Reader Stream和Zoom Text，这将有助于改善残疾人的生活和学习过程。

在她的业余时间，戈尔斯基喜欢阅读和写作科幻小说和幻想，弹钢琴，练习瑜伽和有氧运动。在过去的几年里，她一直在接受当地图书馆的志愿者工作，比如什鲁斯伯里的保罗-史密斯图书馆。志愿工作为她将来在这一领域的工作提供了宝贵的经验。

据戈尔斯基说，“我真的很想留在宾夕法尼亚州的约克地区，但我在学术和公共图书馆看到了很多优秀的职位广告，比如佛罗里达州。我可能会计划在不久的将来搬家，那里的工作机会更大，公共交通也更方便。”