妇女通过克拉里昂大学项目获得网络赋权
如果教育等于赋权，那么菲利斯·格里芬和奥黛丽·史密斯确实是两个强大的女性。
两人都在攻读在线学士学位
克拉里昂大学文科科学学位，专注于女性和性别研究。两人都是成年学生、父母和职业母亲，在其他地方生活了几十年后重返学校。而且，他们都利用Clarion的虚拟校园来实现他们获得大学教育的梦想，从而造福他人。
55岁的菲利斯在德克萨斯州圣安东尼奥的家中接受电话采访时说:“这个学位课程帮助我了解人们在生活中的位置，并更好地与他们相处。”“我的课程涉及很多类型的人，从无家可归者和吸毒者，到虐待受害者和精神疾病患者。我能够把我每天在工作中所学到的东西运用到不同的人的行为和文化中去。”
菲利斯于2010年5月毕业于克莱里昂大学。在她的职业生涯中，她在圣安东尼奥第一长老会教堂(First Presbyterian Church San Antonio)担任接待和客事工协调员，该教堂有3000名成员。在她的个人生活中，菲利斯用她的新知识去帮助社区中的任何人。她说:“例如，当，我每天定期乘坐公共汽车上班。“我认识一位年轻的单身母亲。我每天早上都帮助她和她的两个儿子上学，这样她就能从高中毕业。”
根据这些经验，菲利斯观察到，公共汽车当局需要采取一些新政策，让带孩子的父母更容易乘坐。作为Deborah Burghardt博士课上的一个项目，她给公共汽车管理局写了一份提案，目前仍在审核中。
奥黛丽从2005年开始在Clarion上在线课程。从2002年起，她就成为了10个孩子的母亲和单身母亲。现在，她每学期都要选修几门课程，每年夏天还要上几节课，完成了大部分学位。不管怎么说，她在2011年春季的毕业典礼上坚持了下来，同时在家教育几个孩子，写了三本书，还经营着一家企业，饲养在akc注册的哈巴狗。
52岁的奥黛丽在电话采访中说:“我在Clarion的女性研究课程让我受益匪浅。”“它激励我去学习新事物，帮助我以各种不同的方式理解自己的生活和世界。作为一名成年学生，这可能是一个挑战。”
女性和性别研究课程是在线文科学士学位课程中21个学分的选项。它以教育、人文、商科和社会科学等多样化的课程为特色。通过研究妇女和性别，学生学会在当地和全球范围内思考性和性别与种族、民族、性取向、阶级、能力、宗教、年龄和国籍的交集。
协调该项目的伯格哈特说:“由于专注于女性和性别研究，学生们培养了优秀的解决问题和跨文化沟通能力。”“雇主们相信，这些技能有助于毕业生重视工作场所的多样性，并在以团队为基础的环境中更好地发挥作用。”
通过Clarion的虚拟校园，学生可以在全职工作的同时学习课程，而不必来大学。对于那些由于距离、工作或家庭责任而无法前往校园的人来说，在线学习是一个理想的选择。
菲利斯和奥黛丽都指出，她们的在线学习经历总的来说很顺利，她们的教授也很平易近人，很支持她们。菲利斯说:“在课程网站上，德布博士利用讨论板和小组项目让我们所有的学生相互联系。”“她鼓励我们分享所有的生活故事。这对我来说是非凡的，因为作为一名非裔美国女性，我经历了这个国家种族关系和妇女解放运动的许多阶段。黛布博士与我们这些学生保持着密切的联系，这正是在线课程所需要的。”
在她的《女性研究调查》课上，伯格哈特博士建立了一个名为“Femquest Café”的公开讨论论坛。“我们可以随时去那里谈论任何事情，”奥黛丽回忆道。“我们班上碰巧都是女生，所以我们谈论的话题包括我们的丈夫、家庭暴力问题和育儿问题。与在教室里相比，我觉得在网上讨论板上表达个人观点要自由得多。”
奥黛丽说，伯哈特博士在课堂之外鼓励她的学生在生活的其他领域脱颖而出。“她实际上给我打了好几次电话，邀请我参加各种妇女研究活动，并帮助我加入Iota Iota Iota妇女研究荣誉协会。她是一位非常投入、充满激情的教授。你会觉得她了解你，关心你。”
伯格哈特博士对这两个学生评价很高。她说:“人们对在线教学能否产生社区意识表示怀疑。”“我说你肯定没见过奥黛丽·史密斯和菲利斯·格里芬这样的女人。他们向他们的同龄人，向我伸出了援手。他们挑战他们的同龄人，挑战我。他们通过论坛和在线cafés建立了友谊并指导他人。我们相隔千里，我从未和这些女人面对面见过面，但我了解她们。我知道他们独特的声音，他们的希望和梦想，就像我了解每天和我一起工作的学生一样。”
奥黛丽回忆说，在她和胡安妮塔·斯玛特博士一起上的文学课上，斯玛特博士对她的写作提供了及时和支持的反馈，并开设了一个组织良好的在线课程。在课堂之外，斯玛特博士还鼓励奥黛丽申请参加纽约州肖托夸作家中心(Chautauqua Writers’Center)的研讨会
菲利斯补充说，唐娜·阿什克拉夫特博士每周都利用包括播客在内的网络技术与她的学生接触。“播客非常棒，”她说。“我每天上班前都会听他们的歌。它的便利是令人发指的!然后阿什克拉夫特博士会给我们做一个ppt演示。”
菲利斯是宾夕法尼亚州新布赖顿人。1973年，她开始在这所大学学习，并接近完成学士学位，但在1978年，她放弃了学业，嫁给了在克莱里昂大学认识的莫里斯·格里芬。这对夫妇一起抚养了三个孩子，生活在从马里兰州到西棕榈滩，最后到圣安东尼奥，莫里斯在那里担任质量控制工程师。在这期间，菲利斯一直与20世纪70年代的同学保持联系，他们总是鼓励她回去完成最后18个学分的课程。
“黛安娜·威尔斯的家人是我最初的灵感来源，还有我的校友朋友安吉拉·布朗，她告诉我，‘菲利斯，你能做到!他们告诉我，我们所有上世纪70年代的同学都在网上完成了他们的学位。”我的丈夫、莫里斯和我的孩子们——尤其是内森，他也和我一起从克莱里昂大学毕业——都非常支持我。没有大家的帮助，我不可能做到这一点。”
据菲利斯和奥黛丽说，在线课程一开始是一个挑战，但她们很快就学会了如何利用它。菲利斯说:“我在密码和其他技术问题上有点纠结，但真的还不错。”“从那以后，我每天都上网。我喜欢这样的生活，我可以起床阅读，去上班，然后在做饭的时候完成家庭作业。其他时候，我会在孩子们睡觉的时候做作业。灵活性是无与伦比的。”
奥黛丽说，她也很欣赏在线学习的灵活性。她说:“我会给自己设定最后期限，这样我就能在自己的时间内完成所有工作。”“因为我是一个单亲妈妈，我的一些孩子在家里接受教育，关键是平衡我的生活。我在孩子们上学或深夜做作业。其他时候，我在4、5点起床，并早早地处理它。
“你必须自我激励，适应每天生活的变化。你还必须能够说，‘嘿，家人，我把这段时间用来学习，我需要你们的帮助。’他们应该能够为你重新安排他们的生活。此外，我定期锻炼，并在电脑旁张贴励志名言。终于，我在妇女研究项目中交到了一些朋友。有个非正式的关系真的很有帮助，这样你们就可以互相支持，度过所有的起起落落。”
对于那些考虑成年后重返校园的人，菲利斯给出了一个简单的建议:“拿起电话，尽快给注册主任办公室打个电话。这一块很重要。你不能对此矛盾。你只需要跳出围栏去做。”
关于克莱里昂大学
克拉里昂大学位于匹兹堡以北70英里，是一所公立州立大学，每年有5500名本科生和研究生入学。这所大学坐落在一个历史悠久的100英亩的校园里，有43座建筑，包括卡尔森图书馆、24个计算机实验室和一个价值3500万美元的科学技术中心。克拉里昂大学提供27个国家认证的项目，是州系统中最多的。克拉里昂大学虚拟校园为学生提供在线学习机会已经超过8年，并在其各种远程教育项目中招收了1300多名学生。
更多信息
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