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当乔迪·曼斯菲尔德决定重返校园时，她担心自己离开太久了。
曼斯菲尔德在谈到40多岁重返校园时说:“刚开始的时候，我觉得自己太老了，但它总会回到你身上，你永远不会太老。”
克莱里昂大学的在线课程让有家庭和事业的曼斯菲尔德很容易选择自己的时间表来完成课堂作业。Clarion Online的课程从周日持续到周六，这意味着你可以在一周的时间内随时完成一周的课程。
曼斯菲尔德说:“这个时间框架对我来说很棒。“他们给了你选择适合自己生活方式的自由。”
回到大学后，曼斯菲尔德有了自己的日托所，并想在“先手幼儿园”(Headstart)发展事业。“先手幼儿园”是一家面向低收入家庭的3、4、5岁儿童的幼儿园。她获得了社区和家庭服务的理学学士学位，现在在里默斯堡的Clarion Jefferson Headstart工作，已经实现了这个目标。
曼斯菲尔德认为，她在Clarion接受的在线教育与学生在传统课堂上接受的教育一样，这帮助她在Headstart找到了一份工作。
Clarion Online的负责人Lynne Lander Fleisher表示，在线学生与传统学生一样，可以获得相同的师资、相同的认证和相同的课程结果。
“只是方式不同，”弗莱舍说。
换句话说，信息的传递方式与传统课堂不同。弗莱舍说，例如，尽管一些教授可能会使用视频和其他软件包来推进学习目标，但学生应该期望在网上阅读更多。
返校的成年学生也可能会发现上网让他们不那么难为情，因为在那种环境下，同学们不太可能注意到他们的年龄。
曼斯菲尔德说，在线课程给了她继续学业的信心，而不会感到难为情。她还得到了女儿艾丽卡(Erica)的支持，她的女儿和她的妈妈在同一时间上同样的在线课程。他们甚至在去年五月一起毕业。
一些归国的成年人可能不想被注意到，但他们经常被注意到，因为他们带来的经验是有价值的，与在线讨论和聊天有关。
陈宁博士是管理与市场学系的一名讲师，她也在网上授课。她说，她喜欢网上教学，部分原因是它能将不同类型的学生聚集在一起。
“对于非传统的学生来说，他们通常可以分享自己在真实商业世界中的经验。与在线学生的互动实际上改善了课堂讨论。”
陈要求每个人都在网上讨论区发帖，她认为这对害羞的学生是有好处的，因为这为课堂参与提供了一个安全的地方。
曼斯菲尔德说，如果其他人考虑重返校园，她会鼓励他们这样做。她说，她很快就回到了学校的日常生活中，这给了她在职业生涯中取得成功所需要的东西。