学生（本科和毕业）：
研究补助金
宣布研究提案请求，每次秋季都授予资金。如果您有疑问，请联系Chunfei Li博士，cli@www.pumanvillage.com.，814-393-2570。
旅行补助金
接受旅行提案要求，资金授予所有学年。如果您有疑问，请联系Chunfei Li博士，cli@www.pumanvillage.com.，814-393-2570。
教职员工：
Passhe教师专业发展委员会（Passhe FPDC）补助金
高等教育教师专业发展委员会国家制度鼓励不断关注体系教学的专业成长和发展作为教学学者。安理会致力于各种教师利益，需求和才能，为各级和各学科和专业领域提供专业发展机会。Passhe FPDC格兰特旨在为纳入制度重新设计的总督委员会的三个战略优先事项提供专业增长机会，这包括强烈关注鼓励学生成功的项目。提案要求宣布每次秋季和资金都宣布。如果您有疑问，请联系Amy Esterhuizen博士，aleshuizen@www.pumanvillage.com.，814-393-2162
可以访问该拨款机会的Passhe FPDC培训/ Q＆A会议，2020年11月4日举行这里。
CLACION大学 - 广泛的教师专业发展委员会（大学FPDC）补助金
CLACION大学的教师专业发展委员会（大学FPDC）格兰特旨在鼓励不断关注克拉里奥大学教师的专业成长和发展，担任教学学者;并支持教师达到和维护与其主题，教学，学术活动和公共服务的高专业标准。这笔补助金用于教师。提案要求宣布，每个学期都授予资金（秋季和春季）。如果您有疑问，请联系Amy Esterhuizen博士，aleshuizen@www.pumanvillage.com.，814-393-2162
教学，培训和指导补助金（TTIG）
Clarion大学荣誉教师专业发展在教学/教学领域的重要性。在这种精神下，大学的TTIG支持正式的培训和活动，促进教师群体的教学改善。申请人可以设计，提出和开展加强指导，课程和/或评估的活动。例子包括，但不限于：创新的教学思想;教师作为教师和研究人员;方法论探索;包含新技术或计算机辅助教学;卓越教学/最佳实践;了解今天的学习者;同伴指导/教练; multidisciplinary cooperation and curricula; building teaching and learning communities; and continuous data-based improvement using assessment/reflection. This grant is intended for faculty. Requests for proposals are announced and funds are awarded each Spring. If you have questions, please contact Dr. Amy Esterhuizen,aleshuizen@www.pumanvillage.com.，814-393-2162
Clarion大学社区研究员补助金
Clarion University和外围校园认识到机构公共使命的重要性，并通过Clarion University基金会的支持，庆祝与社区成员和非营利组织合作的价值。提案思想可能包括人民和社区，经济发展，地方政府金融和管理，社区服务，自然资源和环境，农村价值观和社会变革，教育外展和健康和福利问题。奖励合作伙伴将从奖项之日起一年完成拟议的工作。所有支持毕业生或本科研究的项目都需要在4月份卓越系列中出现。此拨款适用于与社区代表的教师和/或员工合作伙伴关系。宣布提案请求，资金每次均予授予。如果您有疑问，请联系Amy Esterhuizen博士，aleshuizen@www.pumanvillage.com.814-393-2162
“一般教育条款”第427条（GEPA）Section 427 of the General Education Provisions Act (GEPA) requires U.S. Department of Education grantees to describe the steps the grantee will take to ensure equitable access to, and participation in, the Federally-assisted program by addressing the special needs of students, teachers, and other program beneficiaries. This provision allows applicants discretion in developing the required description. The statute highlights six types of barriers that can impede equitable access or participation: gender, race, national origin, color, disability, or age.
关于所有教育部的授予奖项，以反映Clarion的平等机会声明，请包括“一般教育条款”第427条在授权申请中。如果您有疑问，请联系Amy Esterhuizen博士，aleshuizen@www.pumanvillage.com.814-393-2162。