特殊教育

B.S.ED.特殊教育

我们的高质量项目有两个探索轨道。我们的认证项目符合PK-12课堂教学的所有标准。我们的非认证项目将引导您成为一名合格的专业人员，在不同的岗位上与有特殊需求的儿童一起工作。无论哪种情况，该领域的专家都向你展示了如何接触学生，无论他们的才华和能力如何，帮助这些学生走得比他们想象的更远。准备工作是基于科学的实践，以满足所有学生的需要。在特殊教育方面，Clarion是该州的领导者，我们鼓励您探索各种可能性。

• 认证轨道

• Non-certification跟踪

B.S.ED.幼儿/特殊教育

教育学院提供一个学习计划，为有兴趣与残疾学生合作的学生提供特殊教育和幼儿教育双重认证。完成本课程的学生有资格在特殊教育课程（K-8）和幼儿课程中从学前到四年级任教。毕业生也可以在特殊教育、婴儿刺激和学前教育项目中找到工作。

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特殊教育双学前班8/7-12

特殊教育部创建了一个独特的计划，旨在满足各种残疾、有残疾风险的学习者以及特定阅读障碍（如诵读困难）的学习者的需求——干预专家计划。干预专家计划结合了本科阶段的特殊教育准备和研究生阶段的特殊阅读教育。它还包括数学内容知识和方法。所有这些准备工作都是为了确保具有特定学习需求和不同能力的个人有权享受免费和适当的优质教育，利用专业教学，在所有年龄层接受教育。

完成计划后，学生将：

• 获得特殊教育理学学士学位。

• 获得特殊教育科学硕士学位。

• 准备参加宾夕法尼亚州教育局要求的特殊教育考试以及阅读专家认证。

需求|地图|结果|干预特殊信息

特殊教育的大师应用行为分析集中

这一强大的特殊教育硕士学位提供了应用行为分析领域以及其他关键领域的培训。进入该课程的学生来自各种本科准备工作。完成该学位的学生将有资格参加委员会认证行为分析师（BCBA）的认证考试，将完成合格学习者模型（CLM）实施者的培训，如果教师在入学时获得认证，则将获得自闭症和天才儿童的认可。BCBA的实践在从医疗机构到公立和私立学校的各种环境中独立提供行为服务。请单击在这里有关CLM优势、如何成为BCBA以及如何应用于该计划的更多信息。

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硕士阅读专家

这是一个帮助教师成功地教那些阅读困难的人的项目。

那些在阅读、拼写和写作方面有问题的学生往往会让老师感到困惑，最终会感到沮丧。这些学生和其他人一样有能力学习，但是，他们在这些语言领域遇到了独特的障碍。这些学生可能正在处理阅读障碍(阅读问题)，书写困难(写作问题)，或其他神经障碍，这些障碍阻碍了他们的日常学习。

Clarion University的特殊教育和残疾部门提供了专注的培训，导致了一个独特的阅读专家，即准备解决难题。该计划的毕业生将被准备，以便他们的学生在学校和超越中取得成功。

作为有国际障碍认证的PA中的10所学校之一，Clarion很自豪能够提供阅读专家计划，不仅符合所有PA认证指南，而且更深入地进入那些针对这些障碍的科学验证的教学战略。

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医学博士。教育：特殊教育集中

专门集中的教育硕士学位主要针对其他地区拥有教学证书的个人设计，并希望在收到硕士学位的同时添加特殊教育教学证书。

• 目前持有认可计划的学士学位的学生可以在完成专业教育领域的宾夕法尼亚州认证的额外课程工作的同时追求硕士学位。

• 在审查学生过去的课程工作和经验后，学生的顾问将单独确定认证的具体课程工作。

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M.s.特殊教育学前班8/7-12阅读专注

正如所指出的，干预专家项目，在校园中被称为，是为联邦学校准备一个新的专业。该计划将特殊教育、特殊阅读教育和数学内容知识相结合，以确保有特殊学习需要和不同能力的个人能够利用专门教学免费接受适当的优质教育。

完成计划后，学生将会;

• 在特殊教育中赚取科学学士学位

• 获得特殊教育理学硕士学位

• 准备参加特殊教育认证考试和阅读专家认证。

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小学学习计划

辅修课程允许学生通过额外选修18-21个学分来增加兴趣领域。特殊教育部门有很多这样的项目。

• 数学障碍学生诊断与干预策略辅修课程-该辅修课程旨在为教育工作者提供有关特殊学习障碍学生的深入知识，以及多种可供选择的方法，以满足残疾学生或有数学学习失败风险的学生的教学需求。需求
• 特殊教育中的未成年人 - 专门为那些想要为残疾学生提供有关服务交付信息的人，但不希望认证的人设计的未成年人。需求
• 辅修残疾研究——残疾在许多职业中是一个越来越重要的方面。所有环境都必须考虑到它们所服务的人口的多样性，并准备考虑住宿、包容和无障碍等问题。具有跨学科残疾研究背景的学生将具备雇主所需要的关键技能，并准备与各种各样的人一起工作，培养创造包容性、无障碍环境的技能。