CU在线课程模板

教师模板信息

哥伦比亚大学课程模板是由学习技术中心(LTC)开发的，以帮助教师在D2L开发高质量的在线或校内课程网站。基于国家认可的质量标准，模板的设计是为了满足质量问题(QM)和网页易访问性标准．它还为克莱里昂大学的学生提供了一个易于导航的，学生友好的结构，并且不限制您的内容或您选择如何传递它。

D2L中的课程模板为学生提供了一种标准化的体验，可以方便地在各个课程之间查找信息。这并不意味着每一门课程都是相同的，但关键特性是一致使用的。一致性是有效网络课程设计的一个重要特征。

模板中内置了许多特性。节省时间的功能，例如:

一致的，逻辑的课程结构，方便学生导航
网页易读性标准，包括:
- 标题格式一致(H3, H2, H1)
- 一致的可访问字体- Arial, 3号(12号)
- 网页可访问颜色-强调蓝色(#006fbf)
- 为屏幕阅读器提供列和行标题的表
可定制的，预先格式化的“欢迎”公告
在合适的地方替换字符串(通过名字标识学生)
标准大学教学大纲模板(pdf而且超文本标记语言版本)
合并或提供占位符以满足许多QM标准

控件中包含以下模块(粗体部分)铜过程模板：

从这里开始重要的学生信息包括:
- 课程结构介绍
- 大学资源的重要链接，如学生支持服务，以及课程技术的可访问性声明和隐私政策
- 在线学习的小贴士
- 网络交流礼仪
- 指导学生完成学习环境的重要方面和任务的活动，如:设置课程通知、更新个人设置、阅读教学大纲和了解他们的导师、寻找课程进度工具和在与同学见面的论坛发帖。
教师信息
- 与您的导师见面页面(可定制)
- 联系方式和虚拟办公时间(可定制)
课程信息
- 教学大纲(可定制)
- 时间表和作业(可定制)
当然沟通
- 课程沟通协议、讨论、课程通知、作业和测验评分期望、教师联系信息链接(可定制区域)
- 链接到课程问题讨论区
1 - 15周(草案)
- 一个基于质量事项规则的可定制的每周课程结构。每个页面中都有一个描述和一个示例，说明如何构造每个模块。每个都包含以下可编辑组件(观看“使用D2L HTML编辑器”:视频中,4分钟。)
  - 概述(可定制)-为学生提供每周主题的介绍，相关的学习成果，值得思考的问题。另外，一个表强调课程级和模块级结果、教学活动和作业/评估之间的关系。
  - 学习资料(可定制)-包含所有的学习资源和非分级活动
  - 作业(可定制)-本周到期的所有评分作业的详细信息和/或列表

尽管不推荐，但您仍然可以将以前的课程内容复制到新的模板设计中。但是，D2L课程网站将同时拥有新的模板模块和之前的课程结构。重要提示:如果任何文件的命名相同，就有可能覆盖文件。请记住，如果发生这种情况，您的原始内容仍然会在之前的课程网站上。

强烈建议教师回顾以前的课程内容，并手动将其移到新的模板格式中。

联系学习技术中心(G13 Still Hall) x1848。