杰弗瑞·艾伦博士

获得的学位/证书/专业培训

认证和许可

• 美国专业心理学委员会:临床神经心理学委员会认证。1998年8月15日授予
• 俄亥俄州立心理学委员会;5299号发给许可证。一九九七年九月二十六日

教育

• 密歇根康复研究所博士后，1994-1995年，康复和神经心理学系，底特律，密歇根州
• 实习，1993-1994年，布朗大学，临床心理学实习联盟，普罗维登斯，罗德岛，分会:临床神经心理学
• 1994年获密西西比大学博士学位，专业:临床心理学
• 1989年，布拉德利大学，伊利诺伊州皮奥里亚，硕士，专业:临床心理学
• 1985年，印第安纳州曼西鲍尔州立大学理学学士，专业:心理学

出版物/演示

期刊文章

• 安德鲁斯，E. E.，威廉姆斯，J. L.，范德里克，L.和艾伦，J. B.(2009)。先天性肢体差异患儿父母与医护人员的经验:一项定性研究。康复心理学，54(2)，217-221。
• Noce, M.， & Allen, J. B.(2007)。大学生担心、焦虑和工作记忆结果。《俄亥俄心理学家》54,26 - 28。
• 巴顿斯，J. M.，惠蒂尔，北卡罗来纳，和艾伦，J. B.(2005)。多发性硬化症患者的神经心理功能:PAI和选定的记忆测试的结果俄亥俄心理学家，52岁，18-22岁。
• 肖，R. M.，萨姆森，l.p.，和艾伦，J. B.(2003)。帕金森病语言流畅性的测量。俄亥俄州心理学家，50,37 - 38。
• 盖格，R. A.，艾伦，J. B.，奥基夫，J.， &希克斯，R. R. (2001)中风后的平衡和行动:物理治疗干预的影响。物理治疗，81(4)，995-1005。
• 休布纳，R. A.，艾伦，J. B.，汉伦-英曼，T.，古斯特，T.，和特平，S. G.(1998)。生活质量评定:心理测量和理论比较。康复疗效评价杂志，2,8-16。
• Suhr, J.， Grace, J.， Allen, J.， Nadler, J.， & McKenna, M.(1998)。中风与正常老年人在六种时钟描画系统上的定量和定性表现。临床神经心理学杂志，13(6)，495-502。
• 汉克斯，r.a.，艾伦，j.b.，瑞克，j.h.，和德什潘德，s.a.(1996)。设计流畅性的标准数据:Make-a-Figure Test。评估,3(4),459 - 466。
• 艾伦，J. B.，格罗斯，A. M.，阿洛亚，M. S.，和比林斯利，C.(1996)。葡萄糖对老年人非记忆认知功能的影响。这项研究,34(5),459 - 465。
• Aloia,长m . S。,c . L。&艾伦,j . b .(1995)。颅脑损伤和非颅脑损伤患者的抑郁:区别分析。脑损伤，9(6)，575-583。
• Allen, j.b.， Blanton, P. D.， Johnson-Greene, D.， Murphy-Farmer, C.， & Gross, A. M.(1993)。成就需要(nAch)和行为流畅性测量的表现。心理报告，71,471-478。
• J. B.艾伦(1992)。听觉输入的过度记忆效应。心理学杂志，119(3)，289-294。
• 托马斯，r.s.，和艾伦，j.b.(1991)。模式分析:在过度记忆研究中解释连续回忆数据的一种替代方法。感知与运动技能，72,193-194。
• 托马斯，R. S.，艾伦，J. B.，特雷克斯勒(1989)。缺氧和创伤性脑损伤患者的记忆模式。中国北车审查,3。

书

• 伍尔夫，E. M.，艾伦，J. B.和范得里克，L.(编辑)。(2011)。临床实践的创新:21世纪的资料手册(第2卷)。萨拉索塔，FL:专业资源出版社。
• 艾伦，j.b.，伍尔夫，e.m.，和凡得里克(编辑)。(2009)。临床实践的创新:21世纪的一本资料书(第一卷)。萨拉索塔，FL:专业资源出版社。
• VandeCreek, L.， & Allen, j.b.(编辑)。(2008)。临床实践的创新:注重团体和家庭治疗。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• VandeCreek, L.， & Allen, j.b.(编辑)。(2005)。临床实践的创新:关注健康和健康。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• 艾伦，j.b.(2002)。全科医生神经心理评估指南。华盛顿特区:美国心理协会。

书的章节

• Koerner, S.， & Allen, j.b.(2011)。探讨以经验为基础的老年痴呆症照顾者心理教育干预。在E. M. Wolf, J. B. Allen， & L. VandeCreek(编辑)，创新在临床实践:21世纪的来源书(第2卷)(133-145页)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• Moss, J.， & Allen, J. B.(2011)。私人执业的结果评估。E. M. Wolf, J. B. Allen， & L. VandeCreek(编辑)，临床实践中的创新:21世纪的资源书(第2卷)(第149-160页)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• 马洛伊，k.a.，多宾斯，J. E，威廉姆斯，J. L.，艾伦，J. B.和沃菲尔德，J. R.(2009)。教育工作者和学生在综合多元化培训中的经验。《思想和行动中的多样性》(第2卷)，差距和能力:服务提供、教育和就业环境(第107-127页)。加州圣巴巴拉:ABC-CLIO。
• 艾伦，j.b.(2009)。老年人认知和行为状态的评定。作者:J. B. Allen, E. M. Wolf, L. VandeCreek。临床实践中的创新:21世纪的一本资料书(Vol. 1) (pp. 217-220)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• Leiphart, s.s.， & Allen, j.b.(2009)。结合神经科学和心理治疗:一门新学科的出现。作者:J. B. Allen, E. M. Wolf, L. VandeCreek。临床实践中的创新:21世纪的一本资料书(Vol. 1) (pp. 279-292)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• Wright, s.e.， & Allen, j.b.(2008)。成瘾群体治疗中的文化转型方法。在J. B. Allen & L. VandeCreek(编辑)，临床实践的创新:关注团体和家庭治疗(219-234页)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• bottom, J.， & Allen, J. B.(2005)。优化慢性病患者的生活质量。在J. Allen和L. VandeCreek(编辑)，临床实践中的创新:关注健康和健康(第5-20页)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• Geisler, t.m.， & Allen, j.b.(2005)。伴随慢性疾病的认知和心理缺陷在J. Allen和L. VandeCreek(编辑)，临床实践中的创新:关注健康和健康(第21-32页)。萨拉索塔，佛罗里达州:专业资源出版社。
• 艾伦，j.b.(2004)。心理和情感因素。J. H. Ricker(编辑)，成人神经心理评估的鉴别诊断(第1-26页)。纽约:施普林格出版社。
• 艾伦，j.b.， &格罗斯，a.m.(1995)。研究。在L. A. Heiden & M. Hersen(编辑)，临床心理学导论(第257-276页)。纽约:全会出版社。
• 艾伦，j.b.， &格罗斯，a.m.(1994)。的孩子。M. Hersen和S. M. Turner(编辑)，诊断性访谈(第2版)(第305-326页)。纽约:全会出版社。
• J. B.艾伦(1992)。脑干结构。在马吉尔的社会科学调查(第461-466页)。加州帕萨迪纳:塞勒姆出版社。
• J. B.艾伦(1992)。神经心理学。在马吉尔的社会科学调查(1667-1672页)。加州帕萨迪纳:塞勒姆出版社。

演讲
会议和专题讨论会

• Rao, R.， Durmusoglu, G.， Allen, J.， & Beebe, D.(2017年2月)。阻塞性睡眠呼吸暂停患儿执行功能、注意力与睡眠时间的关系在路易斯安那州新奥尔良举行的国际神经心理学学会年会上展示的海报会议。
• Kociuba, C.， Davidson, K.， & Allen, j.b.(2014年7月)。以种族多样性样本进行痴呆评估的诊断和评估考虑。在以色列耶路撒冷国际神经心理学学会年中会议上展示的海报会议。
• Allen, j.b.， Handel, E.， Davidson, K.， & Kociuba, C.(2013年7月)。教育质量与教育数量对疾病前智力的预测。海报会议在国际神经心理学学会年中会议，阿姆斯特丹，荷兰。
• Handel, E.， Davidson, K.， Magnuson, S.， Frantz, S.， Mellott, E. & Allen, J.B.(2013年6月)。估计发病前认知功能的增量预测效度。海报会议在美国临床神经心理学学会年会上提出，芝加哥，IL。
• Magnuson, S.， Davidson, K.， Livers, E.， Handel, E.， Frantz, S.， & Allen, J.B.(2012年11月)。教育质量对病前智力预测的影响。在田纳西州纳什维尔的国家神经心理学学会年会上展示的海报会议。
• Davidson, K.， Handel, E.， Frantz, S.， & Allen, J.B.(2012年4月)。教育质量对非裔美国老年人认知状况的影响。海报会议在中西部神经心理学小组年会上提出，代顿，俄亥俄州。
• 艾伦，J. B.，芬克，B. A.和兰多，H.(2010年7月)。在一个种族多样化的人口中预测智力能力的识字的替代措施的活力。在波兰克拉科夫举行的国际神经心理学学会年中会议上展示的海报。
• Funk, b.a.， & Allen, j.b.(2009年10月)。利用过度记忆检测记忆假病的初步研究。海报会议在俄亥俄州心理协会的年度会议上提出，哥伦布，俄亥俄州。
• Allen, J. B.， & Sampson, L.(2008年7月)。帕金森病患者及其护理人员的工作记忆和主观记忆抱怨在国际神经心理学学会年中会议上介绍的海报会议，阿根廷布宜诺斯艾利斯。
• Fraser, S.， Allen, J.， & Williams, J.(2007年4月)。培训初级护理心理学家。论文发表于心理学博士后和实习中心协会年会上，圣地亚哥，CA。
• Leiphart, S.， & Allen, j.b.(2006年12月)。创伤性脑损伤个体与职业预后相关的神经心理测量的预测能力。在希腊雅典国际神经精神病学协会年会上发表的论文。
• Noce, M.， & Allen, J.(2006年12月)。担忧和焦虑对工作记忆加工效率的影响。海报会议在国际神经精神病学协会的年会上提出，雅典，希腊
• Noce, M.， & Allen, J.(2006年10月)。大学生担心、焦虑和工作记忆结果。在俄亥俄州心理协会年会上发表的论文，哥伦布，俄亥俄州。
• *会议学生研究奖得主。
• 安德鲁斯，E，威廉姆斯，J，和艾伦，J(2006年10月)。卫生保健专业人员对儿童先天性肢体差异的反应:父母认为哪些有用。论文发表于俄亥俄州心理协会的年度会议，哥伦布，俄亥俄州。
• 艾伦，j.b.(2006年4月)。发展一个文化敏感的社区记忆诊所。在研究评估增强项目健康差异研究论坛上展示的海报会议，哥伦布，俄亥俄州。
• Whittier, n.c, Bottoms, j.m.， & Allen, j.b.(2005年8月)。躯体抱怨和记忆对多发性硬化症患者自我报告准确性的影响。在华盛顿特区举行的美国心理学会年会上展示的海报会议。
• 北卡罗来纳惠蒂尔，J. M.和艾伦，J. B.(2005年7月)。多发性硬化症患者自我报告的准确性。在爱尔兰都柏林国际神经心理学学会年中会议上展示的海报。
• Stringer, K.， & Allen, J. B.(2005年7月)。韦氏记忆量表面部识别的跨文化差异。在爱尔兰都柏林国际神经心理学学会年中会议上展示的海报。
• Whittier, n.c, Bottoms, j.m.， & Allen, j.b.(2005年7月)。个性评估量表(PAI)在多发性硬化症患者中的发现。在爱尔兰都柏林国际神经心理学学会年中会议上展示的海报。
• bottom, J.， Whittier, N.， & Allen, J.(2004年10月)。多发性硬化症患者的神经心理功能:PAI和选定的记忆测试的结果在俄亥俄州心理协会年会上发表的论文，哥伦布，俄亥俄州。
• *会议学生研究奖得主。
• Datta, J.， Allen, J.， & Rando, R.(2004年10月)。以大学咨询中心客户为样本的生活质量与行为症状评分之间的关系。论文发表于俄亥俄州心理协会的年度会议，哥伦布，俄亥俄州。
• 伍尔夫，E. M.，艾伦，J. B.， &马洛伊，K.(2004年1月)心理评估的监督。在佛罗里达奥兰多大学年度大学教学会议上发表的论文。
• 肖，R. M.，萨姆森，l.p.，和艾伦，J. B.(2003年11月)。帕金森病中语言流畅性和工作记忆之间关系的研究海报会议在美国国家神经心理学学会的年度会议，达拉斯，得克萨斯州。
• Allen, j.b.， & Mulcare, J.(2003年7月)。人格评估量表(PAI)在多发性硬化症患者中的应用。德国柏林，国际神经心理学学会年中会议海报会议。
• 艾伦，J. B.，肖，R. M.，和萨姆森，l.p.(2003年7月)。帕金森病的执行功能缺陷和适应性功能。在德国柏林国际神经心理学学会年中会议上发表的论文。
• 肖，r.m.，萨姆森，l.p.，和艾伦，j.b.(2002年11月)。帕金森病语言流畅性的测量。海报会议在俄亥俄州心理协会的年度会议上提出，哥伦布，俄亥俄州。
• Allen, J. B.， Kase, L.， & Bramley, D.(2002年7月)青少年主观抑郁与记忆缺陷的关系。在瑞典斯德哥尔摩国际神经心理学学会年中会议上展示的海报会议。
• 艾伦，j.b.，索尔兹伯里，D，和威廉姆斯，J.(2002年7月)。脑外伤后职业结局的神经心理预测因素。在瑞典斯德哥尔摩国际神经心理学学会年中会议上展示的海报会议。
• 威廉姆斯，J.，索尔兹伯里，D.，艾伦，J. B.和阿诺德，W.(2002年3月)。认知和人格因素对脑损伤后就业能力的预测作用。海报会议在美国神经精神病学协会的年会上提出，拉霍亚，CA。
• 威廉姆斯，J.，索尔兹伯里，D.，和艾伦，J. B.(2002年2月)。MMPI-2量表作为脑损伤后就业能力的预测指标。在加拿大安大略省多伦多举行的国际神经心理学学会年会上展示的海报会议。
• Salisbury, D.， Williams, J.， & Allen, J. B.(2002年2月)。脑损伤后就业能力的神经心理预测因子。在加拿大安大略省多伦多举行的国际神经心理学学会年会上展示的海报会议。
• 溺水，E， & Allen, J. B.(2002年2月)。认知治疗在双重诊断个体药物滥用治疗结果预测中的有效性。在加拿大安大略省多伦多举行的国际神经心理学学会年会上展示的海报会议。
• Kase, L.， & Allen, j.b.(2001年11月)。青年自述抑郁症状的神经心理学相关因素海报会议在美国国家神经心理学学会年会上，旧金山，加州。
• 萨姆森，L.，肖，R. M.，塞西尔，M.和艾伦，J. B.(2001年8月)。比较帕金森病患者与神经系统完整的老年人的自我报告和记忆表现。海报会议在美国心理协会年会上呈现，旧金山，CA。
• 艾伦，j.b.(2001年5月)。影响多发性硬化症患者自我报告的神经心理因素。研讨会在美国运动医学学院，巴尔的摩，MD年会上进行。
• Pongonis, S.， & Allen, j.b.(2001年2月)。nesty电池在区分癫痫儿童注意困难中的应用。海报会议在国际神经心理学会年会上，芝加哥，IL。
• 索尔兹伯里，D.，威廉姆斯，J.，艾伦，J. B.和阿诺德，W.(2000年10月)。创伤性脑损伤人群中与职业结局相关的认知和人格因素。海报会议在俄亥俄州心理协会的年度会议上提出，哥伦布，俄亥俄州。
• 塞西尔，M.，艾伦，J. B.和萨姆森，L.(2000年2月)。帕金森病的额执行功能与言语和非言语工作记忆的各个方面。海报会议在丹佛的国际神经心理学学会年会上提出，CO。
• 萨姆森，L.，艾伦，J. B.和塞西尔，M.(2000年2月)。帕金森病患者长期记忆测量、工作记忆和功能性记忆缺陷之间的关系海报会议在丹佛的国际神经心理学学会年会上提出，CO。
• Allen, j.b.， Cecil, M.， & Samson, L.(2000年2月)。帕金森病患者工作记忆的模式和物质特异性方面在佛罗里达州迈尔斯堡的美国神经精神病学协会年会上展示的海报会议。
• 艾伦，j.b.，萨姆森，L.，和塞西尔，M.(2000年2月)。神经心理学、功能性记忆和整体适应性功能与帕金森病相关在佛罗里达州迈尔斯堡的美国神经精神病学协会年会上展示的海报会议。
• 塞西尔，M.，艾伦，J. B.，和萨姆森，L.(1999年11月)。帕金森病患者执行功能与言语和非言语工作记忆的关系海报会议在美国国家神经心理学学会年会上提出，圣安东尼奥，得克萨斯州。
• 萨姆森，L.，艾伦，J. B，和塞西尔，M.(1999年11月)。帕金森病患者实验室记忆测量与功能性记忆缺陷的关系海报会议在美国国家神经心理学学会年会上提出，圣安东尼奥，得克萨斯州。
• Allen, j.b.， Pongonis, S.， Kremer, N.， & Thatcher, T.(1999年6月)。心理困扰或疾病与生活质量之间的关系海报会议在美国心理学会年会，丹佛，CO。
• Allen, j.b.， Moore, d.c.， & Sample, e.b.(1999年2月)。双重诊断人群中物质滥用严重程度指标与认知表现的关系。海报会议在美国神经精神病学协会年会上提出，新奥尔良，洛杉矶。
• 多斯桑托斯，s.r.，刘易斯，k.l.，阿拉康，M，哈夫，J，和艾伦，J。b。(1998年8月)身心训练对乳腺癌患者生活质量及病程的影响。海报会议在美国心理协会年会上呈现，旧金山，CA。
• Allen, j.b.， Huebner, r.a.， Inman, T.， Turpin, S.， & Gust, T.(1998年2月)。创伤性脑损伤后的生活质量。海报会议在美国神经精神病学协会的年会上提出，檀香山，HI。
• Allen, j.b.， Huebner, r.a.， Inman, T.， Turpin, S.， & Gust, T.(1997年11月)。身体健康和一般医疗康复患者生活质量评分的心理测量和规范数据海报会议在美国国家神经心理学学会年会，拉斯维加斯，NV。
• Allen, j.b, Brennan, P.， Garrett, R.， & Moore, R.(1997年2月)。哌甲酯与金刚烷胺治疗外伤性脑损伤的比较研究。在佛罗里达州奥兰多市举行的美国神经精神病学协会年会上展示的海报会议。
• 贝里，D. T. R，维克里，C.，汉伦-英曼，T.，兰姆，D. G.，艾伦，J. B.，奥雷，S.爱德华兹，C.(1997年2月)。用新面孔难度水平的操作方法检测假性记忆损伤。在佛罗里达州奥兰多国际神经心理学学会年会上发表的论文。
• 汉克斯，r.a.，里克，j.h.，艾伦，j.b.，和德什潘德，s.a.(1996年8月)。Make-a-Figure Test的临床验证在加拿大安大略省多伦多举行的美国心理学会年会上发表的论文。
• 汉克斯，r.a.，艾伦，j.b.，瑞克，j.h.，和德什潘德，s.a.(1996年2月)。设计流畅性的标准数据:Make-a-Figure Test。海报会议在国际神经心理学会年会上，芝加哥，IL。
• 艾伦，J. B，汉克斯，R. A，托马斯，B. W.和里德，K. P.(1995年11月)。对正常和创伤性脑损伤人群工作记忆的简单测量。海报会议在美国国家神经心理学学会年会上，旧金山，加州。
• Grace, J.， Allen, J. B.， Nadler, J.， & Suhr, J.(1995年2月)。中风与正常老年人在六种时钟绘图评分系统上的定量和定性表现。海报会议在国际神经心理学学会年会上提出，西雅图，西澳大利亚州。
• Allen, j.b.， Gross, a.m.， Aloia, m.s.， & Billingsley, C.(1994年11月)。葡萄糖对老年人非记忆认知功能的影响。在佛罗里达州奥兰多的美国国家神经心理学学会年会上展示的海报会议。
• 托马斯，r.s.，艾伦，j.b.，和特雷克斯勒，l.e.(1993年11月)。创伤性脑损伤和缺氧的记忆缺陷模式。在佛罗里达州奥兰多举行的国家头部损伤基金会年会上展示的海报会议。
• Allen, j.b.， Billingsley, C.， Gross, a.m.， & Aloia, m.s.(1993年10月)。老年人神经心理任务的规范性和人口学数据。海报会议在路易斯安那州和密西西比州心理协会的年会上呈现，新奥尔良，洛杉矶。
• Aloia, m.s.， Long, C.， & Allen, J. B.(1993年2月)。神经功能受损与正常人群抑郁的认知相关性。海报会议在国际神经心理学学会年会上提出，加尔维斯顿，得克萨斯州。
• 艾伦，j.b.(1992年10月)。传统心理仪器中的神经心理指标。论文发表于密西西比心理协会年会上，比洛克西，MS。
• 阿洛亚，m.s.， &艾伦，j.b.(1992年10月)。有机人群与正常人群抑郁症的认知相关性。论文发表于密西西比心理协会年会上，比洛克西，MS。
• Allen, j.b.， Johnson-Greene, D.， Murphy-Farmer, C.， Reese, D.， & Gross, a.m.(1991年11月)。执行和运动任务的性别差异研究。在德克萨斯州达拉斯的国家神经心理学学会年会上发表的论文。
• Allen, j.b.， Blanton, P. D.， Murphy-Farmer, C.， Johnson-Greene, D.， & Trainor, A.(1990年11月)。成就需要(nAch)和行为流畅性测量的表现:一项神经完整样本的初步调查在美国国家神经心理学学会年会上发表的论文。
• Allen, j.b.， & Murphy-Farmer, C.(1990年9月)。听觉输入的过度记忆效应。论文发表于密西西比心理协会年会上，比洛克西，MS。
• 艾伦，J. B.，托马斯，J. D.， Tschantz, J.(1988年10月)。创伤性脑损伤的慢性和社会适应。海报会议在印第安纳心理协会年会上呈现，印第安纳波利斯，印第安纳。

邀请地址

• 对有记忆障碍的病人进行心理治疗。代顿地区心理协会，代顿，俄亥俄州，2003年。
• 药物滥用的神经心理学:评估与干预。心理学研讨会系列，布朗大学，普罗维登斯，国际扶轮，2002。
• 认知技能训练对精神疾病和药物滥用双重诊断者的有效性。《研究成果简报》，俄亥俄州心理健康部，俄亥俄州哥伦布市，2000年。
• 头部损伤和药物滥用的神经行为后果及影响。消费者倡导模式项目，莱特州立大学，代顿，俄亥俄州，1998年。
• 创伤性脑损伤的神经心理学。肯塔基心理协会，肯塔基州路易斯维尔，1996年。
• 创伤性脑损伤后的行为流畅性:一个案例研究。蓝草区神经心理学小组，列克星敦，肯塔基州，1996年。
• 创伤性脑损伤的认知和行为后遗症的处理。创伤性脑损伤更新，枢机山康复医院，列克星敦，肯塔基州，1996年。
• 预测康复潜力和职业结果。卡尔·珀金斯康复中心，西尔玛，肯塔基州，1995年。
• 小脑在高阶认知过程中的作用。继续教育丛书，康复心理学系，密歇根康复研究所，底特律，密歇根州，1995年。
• 创伤性脑损伤后饮酒的神经心理后果酒精和物质滥用的日间治疗计划，巴特勒医院和布朗大学医学院，普罗维登斯，国际扶轮，1994。

荣誉和奖励

• 2017年莱特州立大学职业心理学院杰出教师奖获得者。由即将毕业的博士班向教学表现优秀的教师展示。
• 2011年，莱特州立大学职业心理学院杰出教师奖获得者。由即将毕业的博士班向教学表现优秀的教师展示。
• 2005年获莱特州立大学职业心理学院杰出教师奖。由即将毕业的博士班向教学表现优秀的教师展示。
• 2005年，莱特州立大学职业心理学院学生会教师奖得主。由学生会颁发，以表彰在教学、临床训练和学生支持方面的卓越表现。
• 2004年，莱特州立大学职业心理学院学生会教师奖得主。由学生会颁发，以表彰在教学、临床训练和学生支持方面的卓越表现。
• 2001年获莱特州立大学职业心理学院杰出教师奖。由即将毕业的博士班向教学表现优秀的教师展示。
• 2000年，莱特州立大学职业心理学院杰出教师奖获得者。由即将毕业的博士班向教学表现优秀的教师展示。
• 1993年，美国心理学会APA论文奖获得者。
• 1993年，密西西比大学沃尔夫奖获得者。颁给了心理学系的优秀研究生。

当前专业协会

• 代顿地区心理协会:2007-2012
• 美国临床神经心理学学会:1999年至今
• 大学心理服务协会:1997年至今
• 俄亥俄州心理协会:1997年至今
• Phi Kappa Phi(学术荣誉学会):1991年至今
• 国际神经心理学学会:1988年至今
• 美国心理学会:1987年至今
• Psi智(心理学学术荣誉学会):1984年至今
• 美国国家神经心理学研究院:1991-2004