认证数据
克拉里安大学在2026年之前都是完全通过CAEP认证的。2021年的实地考察结果是初步和高级项目认证，没有规定可以改进的地方。
在上次的CAEP评审中包括了以下项目:
程序 |
程序识别 |
过期的识别 |
儿童早期 |
naeyc. |
8/1/25 |
幼儿/特殊教育 |
naeyc. |
2/1/28 |
英语/语言艺术 |
性别 |
8/1/26 |
干预专家 |
CEC |
8/1/25 |
数学 |
NCTM |
8/1/26 |
中间层4 - 8 |
AMLE |
2/1/28 |
读** |
ila. |
2/1/28 |
社会研究 |
摘要 |
8/1/25 |
特殊教育 |
CEC |
8/1/25 |
科学教育 (多个字段) |
NSTA * |
在上次审查中充分认可 |
技术领先优势 |
ISTE * |
在最后一次审查中得到条件 |
后BAC计划 |
将在下一个周期中加入 |
* CAEP spa不再活跃。下一个周期选择CAEP项目评审。
**高级计划
年度报告-八项成果指标
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
第三方评论
- 单位评估效度数据(字文件)
- 早期童年重点评估有效性数据（Excel文件）
程序数据
学生学习的影响:单位数据
*宾夕法尼亚州不提供教师评估数据。焦点小组用于收集来自服务中的教师的有效性数据。由于Covid-19流行病的限制，数据受到限制。焦点组数据收集将在2021年下降期间恢复。
有效性和满足数据
调查
校友调查-根据InTASC标准开发了调查仪器。对这些标准的准备被用来得出关于教师有效性的结论。调查工具每两年分发一次。调查是在教师候选人完成教师准备计划六个月后发给他们的。
职业服务就业数据-职业发展办公室提供的数据用于衡量教师候选人的就业率。
-
- 调查数据- 2020（Excel文件）
- 调查数据 - 2018年（Excel文件）
- 自我报告的就业数据- 2018-2019（Excel文件）
毕业率
更完备的数据-在教师候选人实地经验中收集教师候选人对PK-12学生学习的影响。
- STPP (Excel文件)
- CPAST (Excel文件)
- 教师工作样本
- 数据
-
- 春天2020教师工作样本数据（Excel文件）
- 评估准则
- ech老师工作样本量规（Word文件）
- 中级/中级教师工作样本(PDF文件)
-
第二章
PRAXIS II和PECT分数
- 通过率数据(字文件)
学生贷款违约率
2017财年CDR = 10％
https://www2.ed.gov/offices/osfap/defaultmanagement/ecdrcheck.html.
这个页面包含到各种认证报告的报告和数据的链接。请联系Jesse博士Haight.或者格温妮斯博士的价格如果你存取数据有任何困难。
幼儿计划数据
- 电解珩磨肄业证书计划结果数据
- 幼儿早期
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 应对条件- 2019年
- 对条件的回应- 2018年
- 幼儿/特殊教育学位
- 国家认可的报告
- 初步报告
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中级计划数据
- 教育程度
- 国家认可的报告
- 初步报告
回到顶部
- 中级/特殊教育5年计划
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 应对条件- 2019年
- 对条件的回应- 2018年
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阅读计划专家节目数据
二次程序数据
- 中学英语学位
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 应对条件- 2019年
- 对条件的回应- 2018年
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- 次要数学
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 修订回复 - 2019年
- 对条件的回应- 2018年
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- 中学科学
- 初步报告
- 初始认可报告
- 修订回复 - 2019年
- 对条件的回应- 2018年
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- 次要的社会研究
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 应对条件- 2019年
- 对条件的回应- 2018年
回到顶部
特殊教育项目数据
- 干预专业学位
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 应对条件- 2019年
- 对条件的回应- 2018年
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- 特殊教育
- 国家认可的报告
- 初步报告
- 初始认可报告
- 应对条件- 2019年
- 对条件的回应- 2018年
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呼吁第三方评论
CAEP的历史与发展
目前，克拉里恩大学正在通过教育准备认证委员会(CAEP)寻求认证。截至2013年7月，CAEP是唯一的教育培训机构认证机构，因为在2010年，NCATE和TEAC董事会接受了组建一个新的认证机构的建议。截至2016年，CAEP认证标准得到充分认可，NCATE和TEAC的传统标准不再用于认证目的。
Clarion University教育学院是2019年3月22日至24日举办了理事会举办了理事会认证的认可访问。有兴趣的缔约方被邀请向网站团队提交第三方评论。请注意，评论必须解决与所提供的专业教育方案质量相关的实质性事项，并应指定党的关系（即毕业，礼物或前教师，毕业生雇主）。
我们邀请您提交书面证词:
caep.
1140 19th Street NW，Suite 400
华盛顿特区20036
或电邮至:callforcomments@caepnet.org
此类评论必须在3月9日之前提交th并基于CAEP卓越认证标准的核心原则，承认:
-
- 在基于CAEP的基于绩效的系统中，认证基于证据表明教师候选人知道主题并可以有效地教导学生学习。在CAEP系统中，EPP必须证明候选人可以将理论连接到实践并在实际的P-12课堂上有效。
- 预计CAEP认证的专业教育提供者将参与正在进行的规划和评估;从事持续的评估和发展;确保教师和计划反映了新的知识，实践和技术;并参与持续发展，以应对教育和教育改革的不断发展。
- 评论必须解决与所提供的职业教育方案质量相关的实质性问题，并应指定受访者的关系（如果有的话）给机构（即毕业生，礼物或前教师，毕业生雇主）。收到的所有信件的副本将在审查前发送给大学进行评论。没有考虑匿名证词。